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“生涯舟項(xiàng)目”綜合素質(zhì)培養(yǎng)特別活動(dòng)——

“走向未來(lái)”重慶兩江機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園（參觀、設(shè)計(jì)、制作）研學(xué)旅行

 

“學(xué)習(xí)是一次永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行。”

“生活就應(yīng)該不斷拓展自己的眼界。”

“興趣是最好的老師。”……

 

【活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——親身體驗(yàn)·魅力非凡】

  7月，“生涯舟”項(xiàng)目之綜合素質(zhì)培養(yǎng)特別活動(dòng)“走向未來(lái)”研學(xué)旅行在重慶市兩江機(jī)器人工業(yè)園開(kāi)展，一百多名學(xué)生及家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)。這既是一次增進(jìn)關(guān)系的親子之旅，也是一次意義非凡的研學(xué)之旅。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪同下認(rèn)真參觀了產(chǎn)業(yè)園，并親身體驗(yàn)了高科技產(chǎn)品帶來(lái)的魅力。

 

 

  VR技術(shù)是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)一大熱門(mén)。VR是Virtual Reality的縮寫(xiě)，中文意思就是虛擬現(xiàn)實(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)是多媒體技術(shù)的終極應(yīng)用形式，它是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的結(jié)晶。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，真正地實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)，將引起整個(gè)人類生活與發(fā)展的很大變革。人們戴上立體眼鏡、數(shù)據(jù)手套等特制的傳感設(shè)備，面對(duì)一種三維的模擬現(xiàn)實(shí)，似乎置身于一個(gè)具有三維的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)甚至嗅覺(jué)的感覺(jué)世界，并且人與這個(gè)環(huán)境可以通過(guò)人的自然技能和相應(yīng)的設(shè)施進(jìn)行信息交互。

         

 

  在產(chǎn)業(yè)園里，同學(xué)們帶上VR眼鏡，親自體驗(yàn)虛擬技術(shù)帶來(lái)的新鮮感和奇妙感，現(xiàn)場(chǎng)驚呼聲、歡笑聲此起彼伏。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為他們打開(kāi)了一扇全新的、充滿未知與神秘的大門(mén)。

  在工作人員的講解與幫助下，同學(xué)們一邊體驗(yàn)著VR ,一邊了解著該技術(shù)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，知行合一，拓展著自身的眼界。

  隨后，工作人員又帶領(lǐng)著大家參觀體驗(yàn)了各項(xiàng)前沿科技成果，其中最受到同學(xué)們喜歡的就是足球機(jī)器人了。

  通過(guò)同學(xué)們手中的控制手柄，給眼前的足球機(jī)器人發(fā)布一系列相關(guān)指令，指導(dǎo)它們做出各種足球動(dòng)作以完成進(jìn)球。“這個(gè)好玩哎！”“看我的！”“我進(jìn)球了！”“讓我也玩一下！”同學(xué)們開(kāi)心的話語(yǔ)不時(shí)傳出。

 

【活動(dòng)意義——研討學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展】

  研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

  研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  在體驗(yàn)后的討論學(xué)習(xí)會(huì)上，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講解，積極踴躍地回答著老師提出的問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。眼神里流露出的是渴望、求知的目光。

  “培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，是時(shí)代對(duì)教育的要求。”重慶高新區(qū)青少年成長(zhǎng)素質(zhì)中心暨和而不同公司負(fù)責(zé)人重慶八中研究員級(jí)名師賀永立老師介紹到，“根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》的要求和教育部發(fā)布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出‘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是跨學(xué)科的實(shí)踐課程，注意引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題’的要求，整合‘生涯舟項(xiàng)目’的資源，項(xiàng)目打造出順應(yīng)與結(jié)合新教改方向的產(chǎn)品與服務(wù)。”研學(xué)旅行正是符合這一時(shí)代教育要求的先進(jìn)產(chǎn)物。

 

【活動(dòng)表彰——優(yōu)秀學(xué)員，權(quán)威證書(shū)】

  雖然此次參觀體驗(yàn)重慶兩江機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園的活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但對(duì)于參與了這次研學(xué)旅行的同學(xué)們，將由重慶市科普基地、重慶市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地以及重慶兩江機(jī)器人展示中心管理辦公室聯(lián)合向他們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

  結(jié)業(yè)證書(shū)并不是結(jié)束，而是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)同學(xué)們投入到接下來(lái)的一系列“生涯舟項(xiàng)目”綜合素質(zhì)培養(yǎng)特別活動(dòng)中，不斷地豐富自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自身的內(nèi)涵，做到綜合素質(zhì)顯著提升。不僅如此，這種權(quán)威證書(shū)還將在同學(xué)們未來(lái)報(bào)考名校時(shí)的綜合素質(zhì)考察中發(fā)揮重要作用。

 

 

【活動(dòng)后續(xù)——未完待續(xù)，乘帆前行】

  今后，我們“生涯舟”項(xiàng)目還會(huì)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，組織一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括研學(xué)旅行、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。充分利用自身巨大的資源優(yōu)勢(shì)，名師力量，先進(jìn)教學(xué)方法等，旨在用最真誠(chéng)的態(tài)度，盡最大的努力培養(yǎng)同學(xué)們。也望同學(xué)們借助“生涯舟”揚(yáng)帆起航，順利抵達(dá)時(shí)代的前沿。